![]() |
![]() | ![]() |
![]() |
|
|
|
|
|
(ÔÏ ÃÊÑÉÆÏ ÊÅÉÌÅÍÏ ÅÉÍÁÉ Ç ÁÑ×Ç ÔÇÓ ÐÑÏÔÁÓÇÓ ÁÐÏ ÔÇÍ ÐÑÏÇÃÏÕÌÅÍÇ ÓÅËÉÄÁ ÔÇÓ ÅÍÔÕÐÇÓ ÅÊÄÏÓÇÓ) Ï ÷þñïò áõôüò ôïõ åðéôñÝðåé íá «áðïóõñèåß» ãéá íá äåé ôï áíôéêåßìåíü ôïõ áðü ðïëëÝò ïðôéêÝò ðëåõñÝò, íá áîéïëïãÞóåé ðüóï êáëÜ ðçãáßíïõí ôá ðñÜãìáôá, íá åäñáéþóåé íÝá âÞìáôá åíåñãåéþí, íá ó÷åäéÜóåé ôéò áðáéôïýìåíåò áëëáãÝò ôïõ. Ï óýìâïõëïò äåí êñßíåé ôá áðïôåëÝóìáôá. Äåí õðÜñ÷åé áðïôõ÷ßá, ðáñÜ ìüíï feedback, áíáôñïöïäüôçóç ðëçñïöïñéþí ðñïò ôïí ðåëÜôç. Ï óýìâïõëïò áíáìÝíåé áðü ôïí ðåëÜôç íá áíáëÜâåé ôçí åõèýíç ôùí åðéëïãþí ôïõ êáé íá áíáðôýîåé ôçí áðáñáßôçôç åõåëéîßá ãéá ôçí õðåñðÞäçóç ôùí åìðïäßùí ôïõ. Ï óýìâïõëïò coaching ðáñÝ÷åé åðßóçò ôç äïìÞ. Êáèþò áêïýåé ôïí ðåëÜôç íá åêöñÜæåé êáé íá ìïñöïðïéåß ôïõò óôü÷ïõò ôïõ, èÝôåé ôéò êáôÜëëçëåò åñùôÞóåéò, ðñïôåßíåé êéíÞóåéò åëÝã÷ïõ, êéíçôïðïéåß ãéá åíáëëáêôéêÝò ðñáêôéêÝò, öñïíôßæåé ãéá ôá ÷ñïíéêÜ ðåñéèþñéá. Ï ðåëÜôçò íéþèåé üôé Ý÷åé äßðëá ôïõ Ýíáí Üíèñùðï ìå éêáíüôçôåò êé åðáããåëìáôéóìü, áðëÜ ãéáôß ï óýìâïõëïò äåí ðñïóðáèåß íá ôïõ åðéâÜëëåé êÜôé, íá ôïí óðñþîåé óå êÜôé, íá ôïõ áëëÜîåé êÜôé. Óêïðüò ôïõ óõìâïýëïõ åßíáé íá ëåéôïõñãÞóåé ìå ðõîßäá ôïõ ôéò áíÜãêåò, ðñïôåñáéüôçôåò, åðéèõìßåò êáé ôåëéêÜ ôá ïöÝëç ôïõ ðåëÜôç.
Ïé ðåñéóóüôåñïé óýìâïõëïé ðñïûðïèÝôïõí áðü ôïí ðåëÜôç íá äåóìåõèåß óå ìéá ó÷Ýóç coaching ôñéþí Ýùò Ýîé ìçíþí. ÐïëëÝò öïñÝò, ïé ðåëÜôåò ðáñáìÝíïõí óå ìéá åíåñãçôéêÞ ó÷Ýóç coaching ãéá Ýíá Ýôïò Þ ðåñéóóüôåñï. Áíôéêåéìåíéêüò óêïðüò ôïõ coaching åßíáé ï ðåëÜôçò íá êáôáöÝñåé íá åãêáèéäñýóåé ôï äéêü ôïõ ìç÷áíéóìü åðßãíùóçò êáé áõôü-çãåóßáò, þóôå ôï coaching íá êáôáóôåß ìç áíáãêáßï. Êáôüðéí áõôïý, ï ðåëÜôçò ìðïñåß íá õðïóôçñßæåôáé áðü ôï óýìâïõëï óå ìéá ôñéìçíéáßá âÜóç, êáèáñÜ ãéá ìåãáëýôåñç åóôßáóç óôï «óõíïëéêü ôïðßï» êáé ìåãáëýôåñç áíÜðôõîç. Óõ÷íÜ, ìåôÜ ôçí áñ÷éêÞ åíôáôéêÞ öÜóç ôïõ coaching, åíüò Þ äýï ìçíþí, óõìâáßíåé ï ðåëÜôçò íá ìáèáßíåé íá ÷ñçóéìïðïéåß ôçí éó÷õñÞ ó÷Ýóç ôïõ coaching êáé áëëÜæåé ôéò ðñïóäïêßåò ôïõ ó÷åôéêÜ ìå ôï óýìâïõëï. ÁíáìÝíåé áðü áõôüí íá ôïí «âÜëåé óå ðñüãñáììá åðéôõ÷ßáò» Þ èåùñåß üôé «ãíùñßæåé êáëÜ ôéò áðáíôÞóåéò» ãéá ôï èÝìá ôïõ. Óôçí ðåñßðôùóç áõôÞ ï ðåëÜôçò äåí áíáëáìâÜíåé ôéò äéêÝò ôïõ åðéëïãÝò ìå åõèýíç, ðñÜãìá ðïõ ðéèáíþò óçìáßíåé üôé äåí åßíáé áêüìç ï êáôÜëëçëïò êáéñüò íá ëåéôïõñãÞóåé åðéôõ÷þò ç ó÷Ýóç coaching.
Ïé ôå÷íéêÝò ôçò óõìâïõëåõôéêÞò êáèïäÞãçóçò êáé ç óõíïëéêÞ óôÜóç êáé ëåéôïõñãßá ôïõ óõìâïýëïõ coaching óå ó÷Ýóç ìå ôïí ðåëÜôç êáé ôï èÝìá ôïõ, åäñáéþíïíôáé ðÜíù óôéò óýã÷ñïíåò Ýñåõíåò êáé ôéò ìåèüäïõò ôçò øõ÷ïëïãßáò, ôùí áíèñùðßíùí óõóôçìÜôùí êáé ôùí íåõñïåðéóôçìþí. Óôçí áíÜðôõîç ôïõ coaching óõìâÜëëïõí óçìáíôéêÜ: ï Íåõñï-Ãëùóóéêüò Ðñïãñáììáôéóìüò (NLP), ïé ìÝèïäïé Âñá÷åßáò Èåñáðåßáò (Brief Therapy, Solution Focused Therapy), ïé ÃíùóéáêÝò êáé ÓõìðåñéöïñéêÝò ðñïóåããßóåéò ôçò øõ÷ïëïãßáò (Cognitive & Behavioral Models), ç óýã÷ñïíç Åðéêïéíùíéïëïãßá (Communication Theories), ç ÏñãáíùóéáêÞ êáé ÓõóôçìéêÞ ÓõìâïõëåõôéêÞ êáé ôï óýã÷ñïíï Management. Ï óýìâïõëïò coaching åßíáé éäéáßôåñá áðïôåëåóìáôéêüò áí Ý÷åé óïâáñÞ åðáããåëìáôéêÞ åìðåéñßá Þ êáôÜñôéóç óôçí õðïóôÞñéîç ôçò áôïìéêÞò Þ ïìáäéêÞò äñÜóçò, üðùò óõìâáßíåé ìå ôç ãåíéêÞ óõìâïõëåõôéêÞ, ôï counseling, ôçí øõ÷ïèåñáðåßá, ôçí åêðáßäåõóç, ôçí ðáéäáãùãéêÞ, ôçí éåñïóýíç, ôçí åìøý÷ùóç ïìÜäùí, ôç äéåýèõíóç áíèñþðéíïõ äõíáìéêïý, ôéò ðùëÞóåéò, ôç öñïíôßäá ðåëáôþí, ôçí õðïóôÞñéîç çëéêéùìÝíùí Þ áôüìùí ìå åéäéêÝò áíÜãêåò., Þ ìå ôá óôåëÝ÷ç öïñÝùí áðåîÜñôçóçò, ôïõò óýìâïõëïò øõ÷éêÞò õãåßáò, Þ ôïõò ãåíéêïýò éáôñïýò.
(ÔÏ ÃÊÑÉÆÏ ÊÅÉÌÅÍÏ ÅÉÍÁÉ Ç ÏËÏÊËÇÑÙÓÇ ÔÇÓ ÐÑÏÔÁÓÇÓ ÓÔÇÍ ÅÐÏÌÅÍÇ ÓÅËÉÄÁ ÔÇÓ ÅÍÔÕÐÇÓ ÅÊÄÏÓÇÓ) |









